臺灣的人造「天然獨」開始批量生產，始於1997年8月出版的《認識臺灣》教科書（於該年秋天起在國中一年級講授）。在其《歷史篇》中，以1600年為
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聽聞《遠望》研究員論及《遠望》前輩捨身赴死的精神、使命與擔當，我感到敬佩之餘，有必要再把這個題目好好探討一下，以不辜負先賢先烈。年輕人要具備使
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對大陸體制及施政成就須有正確了解第五：對於大陸體制及其施政的目標、成就，必須具有客觀、正確的了解。受到藍營反共教育、綠營臺獨教育的洗腦，以及對
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2021年11月30日，中國大陸國務院印發於2020年9月14日成文的《國務院辦公廳關於全面加強新時代語言文字工作的意見》，這是新中國成立以來
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今（2021）年是歷史意義特別濃厚的年份。首先，今年是辛丑年，所有中國人都不會忘記120年前的那個辛丑年。1901年9月7日，中國與英、美、日
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西方與中國的民族／族群概念我們應該如何看待當今中國的民族議題？一個多世紀以來，我們習以為常地使用西文翻譯過來的詞彙「民族」來描述中國內部不同文
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目前世界上對於中印邊界問題有真正瞭解的人很少，即使是不抱偏見的人，看地圖時的第一感覺仍是「在中印邊境爭議裡，印度是更為占理的一方」。這種感覺，
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從惠臺31條到居住證：公民平權的認同政治2018年2月28日，國臺辦發布「惠臺31條」，沿著「同等待遇」的政策路線加強對在大陸臺資企業和臺胞的
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中菲南海仲裁案於2016年7月落幕，但裁決陰影仍籠罩在中國南海維權作為上空。由於越南意圖效尤，正醞釀第二波南海仲裁案，我們檢討第一次南海仲裁案
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臺灣的歷史教科書改成這副支離破碎、前後矛盾的模樣，倒也不令人意外。近30年來，「臺灣獨立建國運動」方興未艾，這個運動的目標，是建立一個「臺灣民
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道統綿綿萬古傳最後我想談一談，當中華民族完成救亡圖存，完成現代化的基本任務以後，怎麼樣來建立我們的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信？以往
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我在臺灣出生，17歲移居到香港，現在是第13屆全國政協中一名來自香港的臺籍委員。但有更多人叫我：「來自眷村的政協委員」，因為我父親曾經擔任國民
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