臺灣的歷史教科書改成這副支離破碎、前後矛盾的模樣，倒也不令人意外。近30年來，「臺灣獨立建國運動」方興未艾，這個運動的目標，是建立一個「臺灣民
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重建「民眾之城」的事業國家必須對戰爭懷有贖罪意識比屋根照夫圍繞首里城重建一事，最根本的主題是「重建事業應當以國家為主體，還是以冲繩縣（琉球）為
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今（2019）年是五四運動100週年。兩岸、海外都有不少針對發生在1919年的五四運動及做為其背景的新文化運動的討論。許多人把「五四」聯繫到中
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引言：「九二共識」的認同危機2016年民進黨全面執政以來，兩岸關係的「九二共識」模式停擺，原定的通過「和平發展」緩慢累積最終統一諸項條件的路徑
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第三節基於法律和人民同意的獨立日本政府如何看待獨立？1997年2月，來自琉球的眾議院議員上原康助圍繞「琉球獨立」問題，在預算委員會上提出了如下
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「皇民化」的臺獨史觀、建構主義的「臺灣民族論」乙未年（1895年）日本據臺展開暴力殖民統治，臺灣人淪為失去祖國的被壓迫者。日寇培養一批甘為日人
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第二章琉球如何實現獨立？第一節琉球民族獨立運動琉球民族主義的誕生「民族主義」（Nationalism）是一個極其常見的詞語，其定義如下：「為了
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第5節 獨立運動是世界潮流蘇格蘭人的民族主義2014年9月14日至22日期間，我正奔走於倫敦與蘇格蘭兩地，在蘇格蘭獨立運動的現場思考著琉球獨立
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第三節：如果琉球獨立的話，中國會侵略琉球嗎？中國侵略論的根據何在日本曾經對中國發動過「15年戰爭」等多次戰爭，侵略中國、對中國領土實施軍事占領
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臺灣向來是華夏政教文化區清治臺灣211年，臺灣是清朝疆域中的最東邊陲，屬於福建文教區的一部分。縱然如此，臺灣仍有中國儒家文教的推廣，其中心內容
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2014年3月爆發的「太陽花」之亂，是1994年起長達20年的臺獨教改與去中國化的成果總驗收。此亂顯示：「臺獨」在臺灣年輕群體中已成主流價值。
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第一講中國之國之自我再認識（續）第二節「中國之國」之自我再認識自然，我們所說的這一個「知」，不是「妄自尊大」之「知」，也不是「妄自菲薄」之「知
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